Sensibilisation à l’usage du téléphone portable : un dispositif efficace et soutenu par la communauté éducative
Dans le cadre de notre politique éducative et de prévention des addictions numériques, nous avons mené cette année une action de sensibilisation autour de l’usage du téléphone portable à l’école et à l’internat. Deux mesures essentielles ont été instaurées :
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le dépôt obligatoire du téléphone portable à l’entrée de chaque cours,
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le rangement des téléphones des élèves internes dans un casier à 22h.
À la surprise générale, ces nouvelles règles ont été largement acceptées par les élèves, qui reconnaissent leurs effets positifs sur la concentration, les interactions sociales et la qualité de vie à l’internat.
Pour évaluer l’impact du dispositif, nous avons interrogé 276 élèves, 522 responsables légaux et 39 enseignants. Les résultats des trois enquêtes convergent : la gestion encadrée des téléphones apparaît efficace, utile et plébiscitée par la communauté éducative.
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Les enseignants observent une meilleure concentration en classe, davantage de calme et un climat relationnel plus serein.
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Les parents soutiennent majoritairement ces mesures, qu’ils considèrent favorables à la réussite scolaire et au bien-être, tout en exprimant le souhait d’ajustements horaires à l’internat.
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Les élèves, bien que plus nuancés, reconnaissent une attention renforcée en cours et une amélioration du sommeil pour certains. Ils expriment cependant le besoin d’un peu plus de souplesse, notamment en soirée.
Ces retours confirment que le dispositif répond pleinement à son objectif : réduire la dépendance au téléphone et offrir un cadre d’apprentissage plus serein.
Pour aller plus loin, une adaptation des règles selon l’âge ou le statut des élèves (majeurs/mineurs) pourrait être envisagée, ainsi qu’un renforcement des actions d’éducation au numérique responsable.
En conclusion, cette expérimentation encourageante conforte l’équipe éducative dans la poursuite d’une réflexion globale sur le rapport des jeunes au numérique et sur la promotion d’un usage raisonné et équilibré des technologies.
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